АВТОРСЬКА МОДЕЛЬ ВКЛЮЧЕННЯ ДІТЕЙ У НАУКОВИЙ ПОШУК

У статті представлено авторську модель включення учнів у науковий пошук, розроблену й упроваджену в Школі гуманітарної праці (м. Херсон). Актуальність дослідження зумовлена потребою у формуванні в учнів ключових компетентностей, зокрема дослідницьких, у контексті реалізації Концепції Нової української школи та компетентнісного підходу в освіті.