НЕСТАНДАРТНІ УРОКИ ЯК ІНСТРУМЕНТ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ТА ОСВІТНЬОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ УЧНІВ ВОЄННОГО ЧАСУ

У статті висвітлено досвід Школи гуманітарної праці в упровадженні нестандартних форм уроків із природничих дисциплін – фізики, хімії та математики – як ефективного засобу психологічної та освітньої підтримки учнів в умовах воєнного часу. Нестандартні уроки, що передбачають елементи інтеграції, сторітелінгу, дослідження, моделювання й візуалізації, довели свою ефективність у формуванні внутрішньої мотивації до навчання та стабілізації емоційного стану здобувачів освіти, які перебувають у стресових обставинах.